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工商管理学院教学科研岗专业技术职务评聘条件

一、教授
(一)教学科研并重型教授
1. 热爱社会主义祖国,遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守《高等学校教师职业道德规范》和《新时代高校教师职业行为十项准则》的规定。
2. 任现职以来,满足以下教学条件
(1)年均承担课堂教学工作量192课时,其中至少独立承担1门本科生课程,本科生课堂教学工作量不少于64课时;
(2)平均每年指导研究生(含专硕)与本科生8人及以上;
(3)教学质量评价优良;
(4)近5年无教学事故。
3. 任现职满五年,满足以下科研条件
3.1任现职以来,主持国家级项目2项,其中至少主持国家自然科学基金面上项目或国家社会科学基金一般项目及以上项目1项;
3.2 满足以下任意一个条件
(1)任现职以来,主持国家自然科学基金重大(重点)项目、或国家社科基金重大(重点)项目、或教育部人文社科重大项目1项,或主持单个项目到账科研经费1000万元及以上;
(2)任现职以来,以第一作者或通讯作者(通讯作者仅限英文论文)名义,在本学科领域校定A2及以上期刊发表论文3篇及以上,其中在院定B2及以上期刊至少发表论文1篇;或在本学科领域校定A3及以上期刊发表论文3篇及以上,其中至少在院定A2及以上期刊发表论文1篇;
  (3)任现职以来,获得国家科学技术奖(与外校成员合作排名前3、与本校成员合作排名前2);或国家级教学成果奖(排名前3);或高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术:自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、科技进步奖(推广类)和专利奖)二等奖及以上(与外校成员合作排名前2、与本校成员合作排名第1);或高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖及以上(与外校成员合作排名前2、与本校成员合作排名第1)、三等奖(排名第1);或湖南省科学技术奖(自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖(含创新团队奖))二等奖及以上(排名第1);或湖南省人文社会科学成果二等奖及以上(排名第1);或湖南省教学成果二等奖及以上(排名第1);
   4. 任现职不满五年,满足以下两个科研条件
4.1 任现职以来,主持国家自然科学基金重大(重点)项目、或国家社科基金重大(重点)项目、或教育部人文社科重大项目1项,或主持单个项目到账科研经费1000万元及以上。
4.2满足以下任意一个条件
(1)任现职以来,以第一作者或通讯作者(通讯作者仅限英文论文)名义,在本学科领域校定A3及以上期刊发表论文3篇及以上,其中在院定A1期刊上至少发表论文1篇;
(2)任现职以来,获得国家科学技术奖(与外校成员合作排名前2、与本校成员合作排名第1);或国家级教学成果奖(排名前2);或教育部高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术:自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、科技进步奖(推广类)和专利奖)二等奖及以上(排名第1);或高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖及以上(排名第1);或湖南省科学技术奖(自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖(含创新团队奖))一等奖(排名第1);或湖南省人文社会科学成果一等奖(排名第1);或湖南省教学成果一等奖(排名第1)。
   5. 满足以下任意一个条件,直接聘为教授
 (1)中组部千人计划中的千人计划入选者、青年千人计划入选者;
 (2)中组部“万人计划”入选者;
 (3)国家杰出青年科学基金获得者、国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者;
 (4)教育部长江学者奖励计划中的特聘教授、青年长江学者。
(二)教学主导型教授
1. 热爱社会主义祖国,遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守《高等学校教师职业道德规范》和《新时代高校教师职业行为十项准则》的规定。
2. 任现职以来,主持国家级科研项目1项。
3. 年均承担课堂教学工作量256课时,其中至少独立承担1门本科生课程,本科生课堂教学工作量不少于96课时;且平均每年指导研究生(含专硕)与本科生10人及以上。
4. 在副教授岗位从事本科教学10年及以上,且近5年无教学事故。
5. 按照教学管理要求,认真系统地完成课程教学各环节工作任务,课程教学质量评价优秀。“课程教学质量评价优秀” 应是教学质量综合优秀,并从学生、同行、教学规范、督导(或专家、管理)四个维度综合评价,一般情况若有三个及以上单项优秀即为“综合优秀”。四个维度综合评价的具体细则由教务处制定并颁布。
6. 在本校教学和教改研究或指导学生方面取得公认的在国内具有重大影响的成果或业绩,满足以下条件之一:(1)国家级教学成果奖一等奖排名前4、二等奖排名前3或省级教学成果奖一等奖排名第1;(2)以第一作者主编出版全国规划教材或高水平基础课教材(须得到3所以上双一流大学本学科领域采用),且以第一作者在校定教育领域A3期刊发表论文1篇;(3)作为第一指导教师指导本院学生参加有重大影响的国内外竞赛(含互联网+全国大学生创新创业大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“挑战杯” 全国大学生课外学术科技作品竞赛与中国大学生创业计划竞赛、全国案例大赛),并获二等奖(银奖)以上奖励;(4)“万人计划”教学名师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国师德标兵等奖励获得者;(5)国家级竞争性教育教学项目或国家本科教学工程项目负责人;(6)以负责人在专业、课程建设等方面取得具有重大影响的业绩(含教育部来华留学英文授课品牌课程、国家级双语教学示范课程建设项目、国家精品课程、国家精品视频公开课、国家精品资源共享课、国家精品在线开放课程等国家级品牌课程);(7)入选哈佛大学案例库或毅伟案例库(排名第1)。
二、副教授
(一)教学科研并重型副教授
1. 热爱社会主义祖国,遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守《高等学校教师职业道德规范》和《新时代高校教师职业行为十项准则》的规定。
2. 任现职以来,满足以下教学条件
(1)年均承担课堂教学工作量160课时,其中至少独立承担1门本科生课程,本科生课堂教学工作量不少于80课时;
(2)平均每年指导研究生(含专硕)与本科生3人及以上;
(3)教学质量评价优良;
(4)近5年无教学事故。
3. 任现职满五年,满足以下两个科研条件
3.1任现职以来,主持研究国家级科研项目1项;
3.2 任现职满五年,满足以下任意一个条件
(1)任现职以来,以第一作者或通讯作者(通讯作者仅限英文论文)名义,在本学科领域校定A3及以上期刊发表论文3篇及以上;或在本学科领域的CSSCI/CSCD/SCI/SSCI期刊发表论文3篇及以上,其中在院定B2期刊至少发表论文1篇;或在原校定重点期刊、SSCI、SCI源刊上发表论文2篇及以上,其中至少发表SSCI、SCI论文1篇;
(2)任现职以来,获得国家科学技术奖(与外校成员合作排名前5、与本校成员合作排名前3);或国家级教学成果奖(排名前5);或高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术:自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、科技进步奖(推广类)和专利奖)二等奖及以上(与外校成员合作排名前3、与本校成员合作排名第1);或高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖及以上(与外校成员合作排名前3、与本校成员合作排名第1)、三等奖(与外校成员合作排名前2、与本校成员合作排名第1);或湖南省科学技术奖(自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖(含创新团队奖))二等奖及以上(与外校成员合作排名前3、与本校成员合作排名第1);或湖南省人文社会科学成果二等奖及以上(与外校成员合作排名前3、与本校成员合作排名第1);或湖南省教学成果二等奖及以上(排名前3)。
4 .任现职不满五年,满足以下两个条件
4.1任现职以来,主持国家自科基金或国家社科基金项目1项;
4.2 任现职以来,满足以下任意一个条件
(1)任现职以来,以第一作者或通讯作者(仅限英文论文)名义,在本学科领域校定A2及以上期刊发表论文3篇及以上; 或在本学科领域校定A3及以上期刊发表论文3篇及以上,其中在院定B2期刊至少发表论文1篇;
(2)任现职以来,获得国家科学技术奖(与外校成员合作排名前3、与本校成员合作排名前2);或国家教学成果奖(排名前3);或高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术:自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、科技进步奖(推广类)和专利奖)二等奖及以上(与外校成员合作排名前2、与本校成员合作排名第1);或高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖及以上(与外校成员合作排名前2、与本校成员合作排名第1)、三等奖(排名第1);或湖南省科学技术奖(自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖(含创新团队奖))二等奖及以上(与外校成员合作排名前2名、与本校成员合作排名第1);或湖南省人文社会科学成果二等奖及以上(与外校成员合作排名前2、与本校成员合作排名第1);或湖南省教学成果二等奖及以上(排名前2)。
(二)教学主导型副教授
1. 热爱社会主义祖国,遵守中华人民共和国宪法和法律,遵守《高等学校教师职业道德规范》和《新时代高校教师职业行为十项准则》的规定;
2. 主持省部级及以上科研项目1项,以及省部级教改项目1项;
3. 年均承担课堂教学工作量228课时,其中至少独立承担1门本科生课程,本科生课堂教学工作量不少于96课时,且平均每年指导本科生3人及以上;
4.在讲师(助理教授)岗位从事本科教学15年及以上,且近5年无教学事故;
5. 按照教学管理要求,认真系统地完成课程教学各环节工作任务,课程教学质量评价优秀。“课程教学质量评价优秀”应是教学质量综合优秀,并从学生、同行、教学规范、督导(或专家、管理)四个维度综合评价,一般情况若有三个及以上单项优秀即为“综合优秀”。四个维度综合评价的具体细则由教务处制定并颁布;
6. 积极从事教育教学研究和改革,并将成果运用到教学活动中,取得具有重要影响的成果或业绩,满足以下条件之一:(1)国家级教学成果奖排名前5或省级教学成果奖一等奖排名前3;(2)以第一作者主编教材1部,且以第一作者在教育领域CSSCI期刊发表论文1篇;(3)作为第一指导教师指导本院学生参加学校规定的A类学科竞赛,获得全国一等奖及以上奖励;(4)以第一作者撰写的案例被评为全国百篇优秀管理案例或全国MPAcc优秀教学案例;(5)作为第一指导教师指导学生获得全国MPAcc优秀学位论文;(6)国家级竞争性教育教学项目或国家本科教学工程项目负责人;(7)参加教学比赛获得国家级二等奖或省级一等奖及以上;(8)湖南省教学名师、教学能手、优秀教师、优秀教育工作者、徐特立教育奖、教育奉献奖等奖励获得者;(9)以负责人在专业、课程建设等方面取得具有重要影响的业绩(含省部级精品课程、省部级精品在线开放课程等省部级品牌课程)。从事本科教学20年及以上并且教学效果好的教师,可不受此条限制。
三、其它
1.在《人民日报》、《光明日报》和《经济日报》的理论版上发表的论文视同校定A3期刊论文;
2.获得国家领导人批示视同校定A2期刊论文,获得省部级领导人批示视同校定A3期刊论文;
3.各类专业技术职务申请者须具有班导师(班主任)一年以上工作经历;
4.每篇论文、每个项目只能计算一次;
5.公共服务性工作
(1)公共服务性工作要求及主要内容:各类申请人都应积极参与学院认证工作与院系委派的教学任务之外的工作,在学院委员会或学科建设活动中担任主要工作,积极参加学术/职业/个人发展咨询、学生/教职工等活动;同时积极参加专业性服务活动(如会议、招聘等)、参加校友接待等活动,在系部委员会或工作小组担任要职(例如:教学评估等);在国际专业学会担任委员等职,负责学科平台(网站、实验室、研究中心、学科专业评估)的建设和学术团队建设,或国际认证考评及测试及其他工作;其他公益与社会服务工作,且为学院赢得较大的社会声誉。(2)在同等条件下,积极参与公共服务性工作的申请人优先。

 

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2019年10月12日

 

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